2022年2月22日下午，衡阳市衡钢中学“问学课堂”教学改革推进会在学校多功能报告厅如期举行。推进会由副校长谢展云主持，校长郭平贵做总结发言，全校文化课教师参加。

在学校正处于爬坡过坎实现跨越式发展的关键时期，通过充足的调研学习和研究酝酿，经党委会讨论通过，《衡阳市衡钢中学问学课堂改革实施方案》正式出炉。为了让改革创新的理念深入人心，让问学课堂教学新模式有序开展，学校召开了本次推进会。

副校长谢展云作主题报告，他从“为什么要改”“如何改革”“如何评价”三个层面阐述了问学课堂教学改革行动。他把问学课堂归纳为：以问促学，以问导学，打造“以学生为主体、以问题为导向、以夯实学生基础为底线、以发展学生思维能力为目标”的课堂教学新模式。他认为开展问学课堂改革“是提质降负的需要”、“可以提升学校品牌的影响力和美誉度”、“可以提升学生的学习能力和解决问题的能力”。谢展云副校长指出，问学课堂的基本原则是：“下放思维权”“下放演练权”“下放表达权”“下放总结归纳权”，在实施过程中要突出集体备课，突出学习活动。教师角色要由“主宰者、表演者、专制者”转变为“学习活动的促进者、学生学习的组织者、学生智能的开发者、学生人生的引路人”，学生应该是“自主学习者、合作学习者、探究学习者、思考者”。

谢展云副校长指出，问学课堂改革的另一个重要环节是考核评价，学校采用“以备课组为单位进行捆绑式考核”，重点考核集体备课、计划与总结、听评课、课堂演练本、统一课件、教案、教学竞赛等。谢校长的报告深入浅出，正式吹响了问学课堂教学改革的号角，让全校教师做好了思想上和行动上的准备。

校长郭平贵高度肯定了谢展云副校长的主题报告。他强调：推行问学课堂教学改革的关键是要“知行合一”。“知”是指全体教师要进一步转变教育理念，“行”是指勇于创新，争做课堂教学改革的排头兵。他希望各个备课组凝心聚力，所有教师共同进步，努力把问学课堂打造成衡阳市基础教育的名片。

推进会后，“以问促学，以问导学”的问学课堂教学新模式引起了广大教师的热议。老师们纷纷表示，在今后的教学工作中，要以集体备课为依托，努力做课堂教学改革标兵。