作者： admin 日期：2017-04-27 20:17:00
| 评 价 指 标 体 系 | 分值 | ||
|
课前 准备 |
1、课程目标定位准确，整体教学思路阐述清晰。 | 10 | |
| 课堂组织 | 2、教学过程组织合理，教学方式和考核方式适宜，处理教学中重、难点的思路正确，方法可信。 | 10 | |
| 3、能有效调控课堂，创造活跃的课堂气氛。 | 10 | ||
|
授课 水平 |
4、教师能牢固掌握课程专业知识，解释概念准确，表述严谨。 | 15 | |
| 5、授课的条理性和逻辑性强，自始至终能抓住学生注意力。 | 15 | ||
|
6、授课过程设计合理，重点突出，难点突破 。 |
10 | ||
| 7、授课深度符合我校学生的学业基础现状，学生能理解和接受。 | 10 | ||
| 8、板书或电子幻灯片字迹清晰易辨，无错误。 | 5 | ||
| 仪表 | 9、衣冠整洁、教态庄重、自然大方，能体现大学教师风范。 | 5 | |
| 10、授课过程中能展现教师的魅力和风采。 | 5 | ||
| 11、普通话标准，授课语言生动、清晰、流畅、富有感染力。 | 5 | ||
| 授课人 | 时间 | 地点 | 班级 | 得分 |
| 李 薇 | 周二第二节 | 阶梯教室 | C145 | |
| 力小韵 | 周二第三节 | 阶梯教室 | C144 | |
| 秦 梅 | 周二第四节 | 阶梯教室 | C147 | |
| 兰颖波 | 周三第五节 | 阶梯教室 | H152 | |
| 赵仙慧 | 周三第六节 | 阶梯教室 | H132 | |
| 刘雪超 | 周三第七节 | 阶梯教室 | H154 |
