9月22日，衡阳市高中英语“信息化背景下核心素养导向的高中英语阅读课堂教学实践”教学培训圆满落幕，此次培训活动由衡阳市教育局教师工作科、衡阳市中小学教师发展中心主办，衡阳市衡钢中学，湖南省汤咏梅芙蓉名师工作室承办，为期三天，湖南省教科院英语教研员周宁之教授、湖南省“国培”优秀专家刘明东教授携团队参与指导。

1.开班仪式

中学正高级教师、湖南省英语特级教师、湖南省芙蓉教学名师汤咏梅老师主持开班仪式

　　9月20日下午，秋风送爽，培训班举行开班仪式，衡阳市教育局教师科副科长刘金山、湖南省教科院英语教研员周宁之博士、湖南省“国培”优秀专家刘明东教授、衡阳市教育科学研究院副院长马丽芬、衡阳市教育科学研究院初中英语教研员龙莉、衡阳市教育科学研究院高中英语教研员张军、湖南省芙蓉教学名师汤咏梅等领导和专家在主席台就坐，来自衡阳市第八中学、衡阳市第一中学、衡阳市第九中学等衡阳市各直属学校及衡阳县第一中学、衡山县二中等学校的190余名参训老师参加了开班仪式。仪式由中学正高级教师、湖南省英语特级教师、湖南省芙蓉名师汤咏梅老师主持。

衡阳市教育局教师科副科长刘金山

　　衡阳市教育局教师科副科长刘金山致辞，他代表衡阳市教育局教师科与中小学教师发展中心对衡阳市衡钢中学和湖南省汤咏梅芙蓉名师工作室的全力协助，以及广大教师的热情参与表达了诚挚感谢，同时对本次培训活动提出了要求，并预祝本次活动圆满成功。

　　田家炳实验中学陈艳萍老师，作为学员代表，表达了对此次培训活动的感谢与期待，并承诺将全力以赴地汲取新知识，致力于提升英语教学能力与质量。

湖南省教育科学研究院英语教研员、教育部初中学业水平考试命题评估专家、教育学博士、湖南师范大学外国语学院硕士生导师周宁之教授

　　随后，湖南省教科院英语教研员周宁之教授，围绕《新高考英语读后续写的方法和技巧》这一主题进行了讲座。她紧扣新课程标准，针对新高考英语的读后续写部分进行了独到的教学分析，她强调新高考英语读后续写的“读”更为重要，读后续写重点是先读懂材料，学生读后有形象思维所带来的画面感才有可能创作出好的文章，同时还要讲究留白，触发更多的场景、人物、动作、神情、话语，给读者留下更多的想象空间。周博士的讲话具有很深远的实践性意义，给与会教师们带来了许多教学启发。

2.分组开展主题研讨

　　20日晚上，参会教师们分组围绕“读后续写构建模式”开展主题研讨活动，进行思想碰撞和交流，并分享了自己的学习心得。

3.授课、评课

　　9月21日，活动以授课、评课、讲座的形式继续开展。

　　衡阳市衡钢中学党委书记、校长郭平贵做了《弘扬教育家精神，勇担新时代育人使命》师德师风讲座，马丽芬(衡阳市教育科学院副院长)、刘明东(湖南省“国培”优秀专家)、汪义峰(衡山县第二中学英语组教研组长)等教育专家莅临指导本次活动并做了精辟独到的学术讲座，欧阳睿(衡阳市一中名优教师)、邹满香(衡阳县一中英语备课组组长)、尹志强(衡阳市一中名优英语教师)、石迪文(衡阳市八中英语教师)、伍飞燕(衡阳市衡钢中学优秀教师)、王媛媛(衡阳市衡钢中学优秀教师)等优秀教师进行了课堂展示，马丽芬(衡阳市教育科学院副院长)、张军(衡阳市教育科学研究院高中英语教研员)、方华永(衡阳市田家炳实验中学优秀教师)、常晶晶(衡阳市衡钢中学高中英语教研组长)等专家和名优教师进行评课。

湖南第一师范学院教授、硕士研究生导师刘明东

　　上午刘教授进行了《美育浸润视角下高中英语“高颜值”课堂建构》学术讲座，他从“五育并举”的美育角度切入，强调要以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。以美育浸润教师，发挥教师职业的美育功能，提升全员美育意识和美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀。

衡阳市衡钢中学党委书记、校长郭平贵

　　郭平贵书记代表学校表达了对市教育局信任的感谢，对所有参会者表示热烈欢迎。随后，郭书记进行了以“大力弘扬教育家精神，勇担时代育人使命”为主题的师德师风建设讲座，深入阐述了教育家精神的内涵。郭书记首先引用习近平总书记“弘扬教育家精神，争做时代大先生”导入，分析了我国各个历史时期教育家精神的典型品质特征，介绍了教育家精神的历史演进过程，接着他从“人类命运共同体”、全球观、民族情怀、终身学习、因材施教等角度对教育家精神的六大内涵进行了具体阐释，最后就教育家精神的养成路径提供了具体建议，强调教师要始终牢记“为党育人，为国育才”的重要使命，明确了师德的内涵、强化了师德师风意识。

衡阳市一中名优教师欧阳睿

　　欧阳睿老师创新授课，课题为必修一《Unit 1 Reading：Realizing your potential》

　　衡阳市教育科学研究院马丽芬副院长对欧阳睿老师的示范课进行评课

衡阳县一中优秀教师邹满香

　　邹满香老师授课课题选必三Unit 2 《Reading: Life on a space station》

　　衡阳市一中英语备课组组长王中平老师对邹满香老师的示范课进行评课

　　衡阳市八中英语教师石迪文老师授课内容：选必二Extended reading: Advertising:the power of persuasion.

　　衡阳市八中英语教研组组长罗京老师对石迪文老师的示范课进行评课

　　衡阳市衡钢中学优秀教师伍飞燕授课内容：必修二 Extended reading: A precious family dinner.

　　衡阳市衡钢中学优秀教师王媛媛进行示范课展示，授课内容为：选择性必修二Reading: Making a time capsule

　　衡阳市衡钢中学高中英语教研组组长常晶晶老师对伍飞燕老师、王媛媛老师的示范课进行评课。

　　衡阳市一中名优教师尹志强老师做《基于高考真题视角下提升学生语篇阅读能力的思考—以2023-2024真题阅读理解C篇为例》讲座

　　衡山县二中英语教研组长汪义峰老师做《研读新课标，集体设计以核心素养为导向的课堂》主题讲座

4.培训总结

衡阳市田家炳实验中学英语教研组组长方华永老师进行评课总结

　　9月22日，培训迎来了高潮和尾声。衡阳市教育科学研究院高中英语教研员、中学高级教师张军老师带来了《单元主题意义引领下落实育人目标的高中英语阅读教学策略探究》精彩讲座。张军老师的讲座针对在新课程标准的背景下，如何基于单元主题意义开展阅读教学，更好地落实课程育人价值成为当前高中英语教师所面临的重要任务这一问题提供了指导和可行性建议。

中学正高级教师、湖南省特级教师、湖南省芙蓉名师汤咏梅

　　同日，湖南省中学正高级教师、特级教师、湖南省芙蓉名师汤咏梅老师带来了《2024年新高考全国I卷阅读词汇拓展》主题讲座，分析了2024年新高考 1卷每篇阅读理解(包括 ABCD篇和七选五)的题源、语篇介绍、难度并直观展示了高考改编题和外刊原文的对比。随后，还就今年阅读题对试题改编和平时教学备考提供了具体可操作性建议。

　　最后，本次培训主持人汤咏梅老师代表衡阳市衡钢中学对参会的所有领导、专家和与会人员表示感谢，并欢迎大家经常交流互鉴，伴随着热烈的掌声，汤老师宣布活动圆满结束，同时祝福老师们继续将英语教学蓝图绘得更广阔，争做时代大先生。

　　学如流水绵绵长，满载而归笑颜开。仰高笃行，知新致远。本次培训活动内容充实，让与会的老师们收获颇丰，让老师们认识到在新课程理念、新课标要求的背景下，在信息化大背景下，要以核心素养为导向，注重英语阅读能力的培养，在高中英语教研之路上砥砺前行、踔厉奋发，才能焕发英语教学的新活力。

培训心得

衡阳市高中英语骨干教师培训心得

衡阳市第一中学 尹志强

　　非常感谢由衡阳市教育局教师科、衡阳市中小学教师发展中心主办，衡阳市衡钢中学、湖南省汤咏梅芙蓉名师工作室承办的“信息化背景下核心素养导向的高中英语阅读课堂教学实践”培训活动，这次活动干货满满，它不仅是对教师专业技能的深度挖掘与探索，更是对教师教学理念和教育视野的一次全面拓展。

　　在全球化日益加深的今天，英语已经不仅仅是交流的工具，更成为了多元文化理解、国际视野构建的关键载体。培训中，湖南师范大学外国语学院硕士生导师周宁之教授对高考读后续写题型教学的深度剖析，我认识到英语教学的目标不应仅限于教学生词汇量的积累或语法规则的掌握，更要培养学生的英语思维和跨文化交流水平，从而激发学生对多元文化的兴趣、尊重和同理心，并让他们在整本阅读(名著)、电影等材料的学习中树立全球公民意识。

　　此次培训中，最令我触动的是关于教学模式转变的探讨。“三新”背景下，传统的“填鸭式”高中英语教学已远不能满足现代教育的需求。高考英语新课标要求教师以语篇为载体设置情境，培养学生在英语环境中理解不同文化差异的能力和提升他们解决问题的能力，这是非常关键的。各位老师的“示范课”精彩纷呈，从中我受益良多。刘明东教授的《美育浸润视域下的 “高颜值”高中英语课堂建构》讲座让我耳目一新，为我的教学工作开辟了一个新视角和新路径，分析英语语言之美能够极大地激发学生在学习中去发现美、欣赏美和创造美。衡阳市教科院高中英语教研员张军老师的《单元主题引领下落实育人目标的高中英语阅读教学策略探究》高屋建瓴，阐释了如何从整体上推进高中英语阅读教学的落实。湖南省特级教师、湖南省芙蓉名师汤咏梅对2024年高考真题更是追根溯源，详析微解，娓娓道来，声情并茂，让我印象深刻。我不禁意识到，作为教师的我应转变为引导者、协助者，而非单纯的知识传递者。

　　总之，不忘初心，牢记使命，继续前行。这次培训不仅丰富了我的专业知识和教学策略，更重要的是又一次激发了我对教育事业的热爱与责任。衡阳市衡钢中学党委书记、校长郭平贵师德师风教育讲座引领大家要大力弘扬教育家精神，勇担新时代育人使命。通过培训，我深刻体会到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要引领学生走向更大的舞台，助力学生成为有国际视野、跨文化沟通能力和有终身学习意愿的人才。我将以此次培训为契机，秉承终生学习理念，不断探索、实践与创新，为衡阳教育事业贡献自己的一份力量。

诚心向学，学以致用——衡阳市高中英语骨干教师培训心得

衡阳县第一中学 邹满香

　　非常荣幸参加了衡阳市高中英语骨干教师 “信息化背景下核心素养导向的高中英语阅读课堂教学实践”培训研讨活动!非常感谢湖南省汤咏梅芙蓉名师工作室给了我这样一次宝贵的上示范课的机会!为期三天的培训，大咖云集，干货满满，氛围温馨又热烈。这次培训带给我新思考、新启发、新动力，让我开阔了眼界，收获了教育教学的智慧。

　　专家讲座，引领前行。周宁之教授的《“三新”背景下的读后续写》以阅卷场的实例，精准指导老师们的实际写作教学，如指路明灯。刘明东教授的《美育浸润视域下“高颜值”高中英语课堂建构》，以美美的范例，教会我们如何于课堂内外，培养学生的美育意识，提高学生的美育素养。郭平贵书记的《大力弘扬教育家精神，勇担新时代育人使命》，让我明白要从“大情怀、大德行、大智慧、大学问、大爱无疆、大视野”等方面，提升自己的师德修养，不负育人使命。马丽芬副院长对示范课的精辟点评，彰显她的专业智慧。张军老师的《单元主题意义引领下落实育人目标的高中英语阅读教学》，以自己的实践及探索为例，建议老师们以主题为引领，力求让学生在真实情境中，实现育人方式的生活化转向，拓展思维，感悟意义，如醍醐灌顶。汤咏梅老师的《2024年全国一卷阅读解析与教学启发》，见解独特而深刻，让我在阅读教学方面深受启发。她的敬业、精业深深感染了我。她对工作的用心、用情、用力，更是我学习的楷模。

　　名师课堂，精彩呈现。几位名师的授课，体现了名师的教学理念、教学能力和专业素养，兼顾了创新与接地气。有的老师善于创设情境;有的老师善于培养学生的学习能力和思维品质;有的老师善于用自己的激情点燃学生的求知欲;有的老师善于探究阅读策略;有的老师善于挖掘利用教材，巧妙设计课堂活动;有的老师进行了鲜活实用的经验分享。就我自己而言，确实是这几年第一次在这么隆重的场合上示范课。有这么多知名的专家和骨干教师在场，我站在前台，大汗涔涔，但他们的微笑鼓舞了我，我很开心能与这样一群志同道合的人共同度过这么美好的学习时光。

　　《礼记·学记》有云:“是故学，然后知不足”。要成为一名让人民满意的教师，就要树立终身学习的理念。学之愈深，知之愈明，行之愈远。我会把每次培训当成一次最美的遇见，把每次学习当成一次自我的修行。诚心向学，学以致用，让培训之果在自己以后的教学实践中大放光彩。

学无止境，求索不辍——衡阳市高中英语骨干教师培训心得

衡阳市田家炳实验中学  陈艳萍

　　作为一名一线教师，一直有一个感慨：学无止境，定要求索不辍。只有不断提升自我，才能适应时代和学生的变化。此次培训，正好切合这一需求，为我们广大教师提供了一个绝佳的学习与交流的平台，不仅拓宽了我的视野，也必将对我专业技能的提高产生深远影响。有幸参与，略作分享：

　　这次学习让我收获了“幸福”与“进步”!

　　幸福，来自活动安排得非常细致、贴心，让我们学员能舒适、安心地学习!这里要特别感谢衡阳市教育局教师科、衡阳市中小学教师发展中心、衡阳市衡钢中学及湖南省汤咏梅芙蓉名师工作室，因为你们的辛苦组织与付出，才有此次活动圆满成功!幸福，来自本次与我一同学习的市直高中英语骨干老师，他们每位谦卑、善良、积极好学，几天的相处让人舒心、愉悦，收获了友谊。

　　进步，得益于精彩的培训内容。此次培训，不仅有专家讲座、示范课，还有名师现场点评，让人受益匪浅。专家的讲座生动、有趣，能将抽象的理论概念具体化、形象化、生活化，听完后，脑子里很自然留下记忆。如：读后续写内容要创造(阐明了如何创造)，语言要模仿(诠释了从哪模仿);除了注重语言的教授，更应该注重学生创作思维的培养。通过这次讲座，我们还第一次接触到了“美育浸润”这个理念，领悟到如何构建“高颜值”课堂……另外，五堂示范课也各具特色，体现了以人为本、能力优先的理念，四维四项的课堂理念，培养学生的逻辑思维和发散性思维的理念……授课结束，名师当场进行点评，既肯定优点，也会毫不保留地给出意见和建议。无论是授课老师还是点评老师都让我们感受到了满满的“诚意”。听完示范课，我更清楚认识到：教师在教学中的角色必须要改变，教师应该更多地关注学生的学习过程，提供必要的支持和帮助，激发他们的学习兴趣和潜能。

　　短暂而紧凑、丰富而精彩的培训结束了，我定会将这次培训所学融入到日常教学中，让自己的教学水平更上一层楼!同时，我也将以这次培训为契机，继续积极探索和实践核心素养导向的有效教学方法，努力提升学生的综合素养。