01 送教下乡教研交流

为更好地发挥名师工作室在教育教学及教师专业发展方面的示范、引领和辐射作用，搭建本区域历史教学切磋交流的成长平台，将衡阳市衡钢中学基于学科核心素养下的问学课堂教学模式宣传和推广出去,2024年6月26日上午、27日上午，由衡阳市衡钢中学“郭平贵高中历史名师工作室”主办的送教下乡教研交流活动分别在常宁市松柏中学与水口山高级中学举行。

本次活动邀请了教育部国培专家、湖南省中学历史专业委员会副理事长、衡阳市人民政府责任督学、工作室指导专家罗彪扬老师和衡阳师范学院历史系教授刘国武莅临现场指导，参与本次活动的有衡钢中学“郭平贵高中历史名师工作室”及湖南省教育科学“十四五”规划课题组成员以及学校部分教师。本次活动由特级教师、衡钢中学党委书记、校长郭平贵主持。

本次送教活动融合了湖南省教育科学“十四五”规划课题《基于湖湘文化的高中历史课程思政教学研究》课例推广及衡阳市郭平贵高中历史名师工作室《基于学科核心素养培养下的历史问学课堂探索》两大内容，内涵丰富，立意深远。

02 常宁市松柏中学

6月26日上午，在常宁市松柏中学，我校李婷老师展示了一堂精彩的初中历史送教示范课《清朝君主专制的强化》，她以湖湘名人陈大受引入教学，从“是什么、为什么、怎么样”三个思维层次设问，环环相扣，让同学们带着问题畅游历史，感悟历史，并对知识进行前后串联，帮助同学们建立起历史知识框架。

课后，老师们齐聚一堂，共同探讨交流。刘国武教授对这堂课进行了深度剖析，并对教学环节进行了细致点评，提出了中肯意见。郭平贵书记强调要对历史课堂的思政作用进行深入挖掘，要注意问题设置的层次性、科学性和启发性，要鼓励学生发散思考和准确表达。

03  常宁市水口山高级中学

6月27日上午，在常宁市水口山高级中学（常宁三中），我校老师周翔、廖玲霞、刘诗桐各上了一堂高质量的高中历史送教示范课。

周翔老师带来的《国家出路的探索与列强侵略的加剧》以湖湘名人左宗棠投身救国、波澜壮阔的政治生涯为线索，以史料教学为手段，引领学生分三大模块探究近代民族危机与救国方案，在师生互动中将历史课堂变成了爱国主义教育、湖湘文化传承的精神洗礼。

廖玲霞老师执教的《明至清中叶的经济与文化》以一幅名画为切入点，以问题探究、材料解读的方式，将明至清中叶的经济、思想、文化的变与不变、繁盛与危机分析透彻，使学生在思辨学习中加深对历史的认识。

刘诗桐老师展示的《新航路开辟后的食物物种交流》一课，突出大单元教学视角，布置梯度任务，通过纵向比较、横向联系，使纷繁复杂的问题简单化、规律化，充分体现了历史学科的核心素养培养。

课后的点评交流同样精彩。三位授课教师分享了各自的教学设计意图，常宁三中的老师们从不同角度对三堂送教示范课进行了点评，专家罗彪阳老师充分肯定了此次送教示范活动的意义，认为衡钢中学的历史教学已经探索形成了有自己特色的问学课堂模式，值得推广！他也强调要对设问环节精心打磨，要重视历史课堂的思政导向。

郭平贵书记畅谈了湖湘文化一脉相承的精神内核——“家国天下、敢为人先”，阐释了在历史课堂思政教育上引入湖湘文化的意义。

当才思交流碰撞，当探索呈现课堂，收获与成长便如约而至。此次送教下乡活动充分展示了衡钢中学郭平贵高中历史名师工作室及湖南省教育科学“十四五”规划课题组的校本教研成果，推广了衡钢中学问学课堂教学改革的成功经验。踔厉笃行，共研共进；相信城乡教育均衡发展一定会行稳致远！