屈冬春老师以“做一个幸福的班主任—谈谈班主任的学习与成长”为主题分享自己班级管理的方法。屈老师分享了建立班级学习合作小组的经验，推荐运用新时代信息技术管理小组积分，这样不仅一目了然，而且有利于加强家校沟通。屈老师还提出作为班主任，要善于建立班级的“资料储备库”，为自身反思以及班级成长打牢基础，拓展空间。

谢海英老师做了“‘微’而有‘为’—打造微型主题班会，迸发育人大能量”的微班会方案分享。谢老师介绍了微班会针对性强、解决问题及时、场地不受限制的优势，从“捕捉契机，实施教育”、“微小时段，充分利用”等角度细致阐述了打造微班会的重要策略，并当堂展示了一场生动切实的微班会案例。

宋晓燕老师用自己班级的家长会实例做示范，进行了“如何开展新学期第一次家长会”的经验分享。宋老师图文并茂地为大家展示了家长会中“班级基本情况介绍”、“考试情况分析”、“给家长的建议”、“自由沟通时间”四个环节的要点与特色。优秀的班级管理是有序且有效的，由此，宋老师对班级行为规范的制定及落实方法进行了细致的讲解，让每一条规范都明确具体可操作，最终内化为学生的行为习惯。

何华玲老师分享的主题是“春风化雨，静待花开——如何管理初中生”。何老师在自己丰富的班主任教育经历中选取了四个典型案例，生动地分享了在面对“问题生”时的教育策略。何老师说，对待特殊情况的学生乃至“问题生”，始终要遵循的德育原则就是尊重学生，保护学生的自尊心，用爱和智慧点亮每一个学生。

陈寿平老师带来的是“如何做好学生心理健康工作”的主题交流会。一上场，陈老师就带领大家体验了一个迅速放松身心，释放压力的小方法，并提议各位老师分享给学生。陈老师着重强调了关注学生心理健康的重要性、必要性，并以亲和而富于感染力的语言讲述了自我心灵成长的过程。她说：“身体不曾到达的地方，心灵无法抵达”，希望每个人都能在感受与体验生活的过程中，获得心灵的成长。

随后，吴建良副校长为此次班主任培训做了总结。吴校长表示，五位老师的分享丰富切实，具有很强的操作性，每一位老师都能有所收获。吴校长强调，在教学过程中要始终贯彻我校“四成三化”的德育理念，做班主任，一定要做一个有心用心、有方法有技巧、有态度有温度、勤勉勤奋的班主任。